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浅析动漫玩具包装设计 下一篇:没有了

现代儿童玩具包装设计的思考

儿童玩具的包装设计分析  
1、 儿童玩具的开发设计首先要明确儿童玩具的性质与特点。玩具是儿童成长过程中最好的伙伴,通过玩具直观化、笼统化的教育以及儿童身体力行的参与,可使儿童宽阔眼界、增进智力、加快体质的发展,培养儿童的社会交往能力,促使优良性格的完善。同时儿童因年龄、性别、性格、环境、喜好的不同,玩具也应有着不同的区别。因而,儿童玩具应具有安全性、适龄性、启发性、娱乐性、生动性、激励性、艺术性等特点,让儿童在潜移默化中“寓教于乐、健康成长”。   2、 儿童玩具的开发设计要深入了解儿童的心理特征和行为特征。从出生开始,随着儿童的成长,其心智与行为的变化非常大,能够说是一天一个样。同时,随着人们物质生活水平的不断提高和时代的发展变化,儿童的心理特征与行为特征也在不断变化。做为成人的设计师,如只凭经验、想当然地闭门造车,是很难开发顺应儿童需求、满脚时代要求的玩具的。儿童玩具应根据不同的年龄层次的心理特征及行为特征来设计。一般儿童的年龄层次可分为三个阶段,第一是2岁右右的儿童,他们正处在进修各种动做阶段,宜使用较为平稳、具有反复操做练习功能的玩具;第二是4岁右右的儿童,他们能够在手的协助下,进行一些比较惊险的动做,大型的滑梯类对他们来说很合适;第三是5岁右右的儿童,他们的想象力已日益丰富,非常愿意进行摹仿性的游乐活动,对玩具车和有较大回转的滑梯十分喜爱。   
3、 儿童玩具的开发设计要与市场需求相吻合。儿童时期是个体消费的依赖期,他们的消费在很大成分上是由成人决定的。由于家长的期望、性格、受教育程度、经济状况、审美修养等不同,形成需求的多元化。设计师及企业家应认真进行市场调查,分析、研究不同的消费群需求,不断调整产品结构,积极开发以满脚不同层面的消费需求。利用价廉物美的材料、简单易行的生产工艺和独具匠心的设计,生产出有趣、益智的儿童玩具;利用各种材料组合和较为复杂的加工手段及专题设计,生产出功能多样、结构复杂的中档玩具;以及利用高档材料、高科技手段(声、光、电)细心设计的高档玩具。让父母的“舔犊之情”所倾注的“爱”和“望子成龙”所凝结的“情”,通过不同的玩具展现出来。因而儿童玩具的开发要从功能、质量、品种、包装及销售等方面进行全方位设计,以指导家长们的消费取向。只需本着“为儿童需求设计产品,为家长需求设计包装”的方针,儿童玩具的设计就一定能取得优良的社会效益和经济效益。   
4、 兼收并蓄,不断创新,勤奋制造中国儿童玩具品牌。儿童玩具表面上是儿童生活游戏的一个商品,但从消费角度上看,它其实是一种教育投资,它必须能够充分展现其教科书的功能。因而它的开发设计一定要广泛地吸收各学科的先进的成果,同时还要及时掌握世界先进的生产加工工艺和了解最新的材料动态。认真吸取和进修发达国家的设计方法、管理模式、生产技术,尤其是在设计上要积极自创别人的成功的经验,并结合我国保守文化和审美情趣,创造有民族特色、符合时代潮流的儿童玩具。   
儿童玩具的分类分析  目前国内玩具市场,品种繁多,功能各异,为便于研究、分析,可依据功能、材料、游戏方式及使用环境等对其进行一定的分类。  
依功能可分为:实用功能玩具、教育功能玩具、娱乐功能玩具、陈设功能玩具等;依材料可分为:纸制玩具、草编玩具、竹制玩具、木制玩具、金属玩具、塑料玩具、陶制玩具、布绒玩具等;依使用方式可分为:益智类玩具、游戏类玩具、个体类玩具、群体类玩具等;
依使用环境可分为:室内玩具、户外玩具、水上玩具等。   归纳玩具的分类,可使我们了解各种玩具的性质、特点及要求,便于设计的拓展和定位点的寻找,也有利于设计的分析比较和检视本人的设计,有的放矢进行玩具的开发创新。    儿童玩具的包装设计方法分析   在玩具的开发设计中,就如何把儿童的心理特征与行为特征、家长的愿望和市场合做有机地结合起来,开发具有中国文化内涵的儿童玩具是我们所面临的关键问题。在儿童玩具的设计中,其功能性、安全性、游戏性及形态结构是最主要的四个要素。   
(1)功能性是指玩具所具备的使用价值。它通过针对不同的年龄层的儿童需求,在考虑满脚父母愿望的基础上,利用外观造型、色彩、工艺技术来加以实现。现代家庭独生子女偏多,生活条件优越,家长的期望值高,因而各类高档益智类玩具较为受宠,如大型智力积木、中英文进修机等。     
(2)安全性是家长在选择玩具时考虑最多的一个要素。由于儿童自我保护能力较弱、易受伤害,儿童游戏中所发生事故有50%是因为不慎而形成的,16%是由于玩具结构的不合理性所至。因而在玩具的安全性设计中要注意以下几个方面:首先,儿童玩具的材料要具有无毒性;其次是外型结构要圆滑无尖锐形态;第三结构要合理、牢固。     
(3)游戏性是指玩具的“玩”法,儿童的注意力和兴趣容易转移,他们充满着猎奇心,独特、新鲜的“玩”法会引起他们的注意和激发他们的兴趣,并能培养他们的探索精神和想象力,好的“玩”法还能化“平淡为奇异”,增加玩具的附加值,同时也会得到家长的喜欢。     
(4)形态结构是指玩具的外观造型和内部结构。儿童玩具的形态一定要符合儿童的心理和中国保守的审美情趣。美妙大方的造型、独特新鲜的结构,有利于儿童高尚审美情趣的培养。例多么多仿生玩具、模型玩具都得到儿童和家长们的青睐。以上四个要素经不同的陈列组合和参数变化,就可得到形形色色、丰富多彩的儿童玩具。   
具体的玩具包装设计常有: 
1、 主题玩具设计:即有目的、有计划地针对某一年龄段儿童的生理、心理发展需要,或针对某一特定的消费群体,开发设计适合要求的玩具。如儿童在3-4岁期间,是最爱模仿的时期,也是进行语言教育的最佳时期。一些炊具、家庭用品、医药用具等模型玩具,可让儿童在“过家家”、当“医生”的角色游戏中学会用语言表达一些情节和内容。   
2、 功能整合设计:即某一玩具具有多种功能,使其一物多用或长时间使用。儿童随年龄的增长,兴趣会不断转移,功能单一的玩具会很快让孩子得到兴趣,形成浪费。功能整合设计能够使玩具内容丰富,玩法多变,延长其使用寿命,并能多方位地培养儿童的智力。如:拆装组合汽车玩具、具有可画画、录音等多功能的写字板、进修机等玩具。      
3、 推陈出新设计:中国有着丰厚的文化底蕴,在玩具的设计上,历史上和民间都有许多构思奇巧、形态万千、充满东方聪慧的玩具,只因时代的变化,它们或因材料简单、或因“玩”法落伍、或因形态粗糙、或因包装陈旧、或因生产技术落后而慢慢被人遗忘。但只需对它们稍加改造,注入时代概念,重新组合、设计、包装,它们必将重放异彩。如:保守的风筝、孔明灯、九连环等,能够在材料、形态、色彩等方面进行革新设计,创造新的玩具。     
4、 系列化设计:即要求在设计中,不能把玩具看做一个孤立的小产品来设计,要有系统概念。首先要考虑随儿童的成长而不断调整的配套设计;其次要能从室内到户外随环境变化的系列玩具;另外要能从“玩”到“用”的擒深系列设计。更可将三者整合,使玩具开发设计具有整体性、系列性。如一些既有娱乐性又有实用价值的儿童家具设计等。      综上所述,儿童玩具开发设计是一个极具潜力与魅力的设计。只需能把握儿童的心理与行为特征,紧紧围绕儿童玩具的四大要素,利用各种设计方法,并在设计中注入时代的文化内涵和中国特色的艺术内涵,我国儿童玩具的开发设计必将成为现代工业设计中的一朵奇葩。



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